4月3号，在商丘实验中学礼堂里举办的“全国中小学名师教学观摩暨专家报告会”上，我有幸听到了全国特级教师徐长青老师讲的《重复》一课，听完后感觉是一种享受！真的为徐老师那扎实的教学功底，幽默诙谐的教学语言、精湛的教学技艺和灵活的教学方法而深深的折服！
徐老师先是用“理发师的困惑”这一小故事引入课题，并用形象的声音“吱扭”，“吱扭”加以配音，说是两对父子来理发，开门进来的却是三个人来设疑，引出一个双重身份的人，因是祖孙三代，让学生为此产生兴趣。接着又设计了抢椅子的游戏，由于参加的人太多，进而又出现了猜拳游戏，谁赢谁参加，这样就为以后的数学二环打下基础。紧接着顺时针抢椅子游戏开始至最后决出“冠军”，这样参加抢椅子游戏的和参加猜拳游戏的同学就形成了数学二环，并且得出不可思议的结论3+4=“6”，因为这里面也就是那个冠军，既参加了抢椅子游戏又参加了猜拳游戏，有着双重身份，最后用两个呼啦圈终于将冠军套在一起精彩之极。这中间有徐老师的指导，但真正需要解决3+4怎样才会等于六时，我看到徐老师悄悄的退到最后面看也不看同学们，全凭学生自己的智慧，自己的创新，发挥学生自己的主观能动性，调动自己的思维去解决，让学生自己得出结论，当数学二环终于套在一起的时候，全场响起了雷鸣般的掌声，这掌声既是送给聪明的孩子们，也是送给精心策划的了不起的徐老师，真是精彩！
本以为到此就该做课堂总结了，可徐老师又出一个“花名册的故事”，说三一班有女生19人，男生17人，全班一共有多少人？这需要减去一吗？告诫学生具体问题具体分析，具体对待，男生女生是不重复的。接着又向前引申出一个社会小调查，说是要给自己的爸爸找位置，吸烟、喝酒、既吸烟又喝酒的爸爸分别在哪个圈子里，向学生引导现在的数学二环待你们长大后就叫“集合”了，像这样套在一起的又叫“交集”了，到时你们可别不认识它啊！
你说孩子们会忘记这一课吗？孩子们会忘记吗？长大再学集合的时候相信人人都会清楚的记得，记得徐老师，记得徐老师这精彩的一课！
回来后就就想，对于老师没有什么能比让自己的学生记住自己的课更重要的了！只要记得说明你的课给他留下的印象，反正我认为能吸引住学生去认真听课的老师都是了不起的老师！像这样的老师讲过的课学生听过不会的，不理解的，几乎没有！这就是最有效的课堂！
最后还想说凡是课讲得好的老师，除了扎实的基本功以外，那就是都具有幽默风趣的教学语言，像徐长青老师，听他的课那就是一种艺术享受！学习全在愉快的玩中进行，真的他是在玩数学！那么我们又该怎样玩转我们的课堂呢？怎样去玩我们的数学课呢？我真的陷入深深的思索之中……
转 王丽于 4月4日晚 | 
