1.全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传、实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，提高师生语言文字意识，提升我校文化品位。

2.搞好一年一度的“推广普通话宣传周”活动和校级“读书节”、“六一文化艺术节”活动，力求在各项活动中努力提升我校语言文字的水平，做到精细化。通过本次语言文字周，充分认识推广普通话对消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会交往、维护国家统一方面的重要作用，努力创建规范、健康的校园语言文字应用环境，营造“人人讲好普通话，个个写好规范字”的良好氛围。认真抓好推广普通话周的工作，并抓住此次机会，在上一年推广普通话工作的基础上，使推广普通话工作在我校打好更为坚实的基础。在培养学生养成良好语言习惯的同时对学生进行爱国主义教育，净化校园语言环境，使《国家通用语言文字法》深入人心。

继续加强学校校园文化建设，深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展。努力将语言文字工作与学校的各项事业结合起来，纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，渗透于各个层面、各项教育教学活动中，使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，以取得长久实际的效果，全面提升校园文化品位。

1.继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。

继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，落实国家对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。并运用以下多种媒介进行语言文字的宣传：

校园：学校在校门口醒目位置悬挂推普宣传标语，楼梯口、教室、办公室等地方设置推广普通话使用规范字的永久性标语牌。学校的校门口的黑板报设“推普专栏”，用于宣传推普知识；在新的教学楼设“推普展板”，用于展示学生的作品。

走廊：宣传栏、年级展板等及时更新内容，并且做到文字规范、字迹端正，图文并茂，充分发挥辐射作用，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。

教室：各班的“推普员”负责班级的语言文字工作，教室里每期黑板报都设有“推普角”。充分利用早读、午读时间进行有感情的朗读活动。各班“推普员”应带领同学们进行“中华经典古诗词诵读”活动，并随时检查班级规范用字情况。

校园广播：红领巾广播站不定期地设立推普专栏，介绍推普知识；主持人必须使用正确流利的普通话，充分发挥学校广播台的宣传示范作用。

2.精心组织第十二届“推普周”活动。

今年九月份第三周是第十二届“全国推广普通话宣传周”，我校将以此为契机，在市语委的统一部署下，围绕争创省级语言文字规范化示范校目标，从学校实际出发，认真筹划，精心组织，开展具有我校特色的各类活动，通过“诵读经典诗文”、“诗词歌赋征文”等师生喜闻乐见的影响力和感染力强的活动方式，扎实开展第十二届推广普通话宣传周活动，以此进一步推动学校语言文字工作的顺利开展。系列活动具体内容如下：

(1) 五、六年级开展“征集推普周宣传口号”活动。

(2) 作一次国旗下讲话，号召全校师生以推广普通话周为契机，说好普通话，写好规范字。

(3) 搞一次“啄木鸟”行动。组织四至六年级学生在校园内、社区里进行“啄木鸟纠错”行动，由学生当啄木鸟医生，在各自的生活、学习环境中，寻找、诊断“病例”。

(4) 组织一次读报比赛。一、二年级学生开展读拼音报比赛。

(5) 一、二年级设“每日一拼”专栏，三至六年级出一期宣传板报，插入部分有关语言文字的内容。

（6）充分利用午读时间和第二课堂时间，开展《三字经》、《弟子规》、《小学生必背古诗词》等颂读活动，弘扬民族文化，培养学生用标准的普通话诵读的能力。

3.提高教师工作要求，做到说写规范化。

（1）说普通话。每位教师都要根据学校常规教学规范要求，上课时，坚持用标准的普通话上课；课间，不管是与学生，与家长，还是与教师谈话，一律要说普通话，养成良好的习惯。

（2）用规范字。各教师不管是备课、上课板书、批改作业，还是记载其他资料，要自觉做到并强化自己书写规范化，譬如板书字迹端正；评语力求不写错别字、异体字，不写病句；备课等资料记载版面清洁、美观，讲究语法修辞逻辑等。

 

                                                 2009年2月